家庭教育指导师政策改革-让孩子不看天空,亲近自然。

当一些父母因为天气不好把孩子留在家里时,另一些父母提出让孩子在大自然中玩耍和学习。事实上,后一种方法和态度更可取。大自然有一种我们无法想象的魅力。当孩子亲近自然时,会对他们的整个人生和思想产生独特而深刻的影响。

天气越来越冷的时候,很多家长都会感受到窗外的低温,看着雨势预报,对孩子说:“今天我们就不出去玩了,很湿很冷。”。然而,越来越多的运动鼓励父母穿雨衣和雨靴,陪孩子在户外玩耍,不管天气如何。“我们没有所谓的坏天气,只有不合适的衣服。”澳大利亚一所幼儿园的园长道格法古勒(Doug Faguel)提到了这一点。

当孩子在自然中学习、玩耍、成长

校园和自然幼儿园在欧洲建立并运行良好,斯堪的纳维亚和英国已有50多年的历史。在过去的几年里,我们看到了灌木游乐场在澳大利亚的迅速出现,大大增加了孩子们的兴趣。道格指出,在幼儿园附近的公园建立灌木游乐场,也强烈影响了人们对澳大利亚当地环境和景观的了解。

灌木操场借鉴了启发引导孩子亲近自然的理念。“在现场,我们没有设置围栏或标志,但我们有自然的界限。”道格解释说,“当孩子进入这个空间时,我们不会带任何玩具、用品、美术工具等。我们只使用自然资源。”这为儿童提供了发挥创造力的机会,并激发了他们了解和理解周围环境的意识。

花些时间让孩子的适应

虽然亲近自然的过程缓慢,但已经发生了显著的变化。“我发现,不需要太长时间就能看到孩子形成过程中的深刻差异。”相关专家表示,“即使是城市观念根深蒂固的孩子,也能很快接受这种变化。”

研究发现,亲近大自然可以改善孩子的情绪状态,增加韧性,降低压力水平。也有助于孩子之间的互动。但是,对于生活环境不能提供自然休闲的家庭和孩子,应该怎么做呢?

孩子的眼中自有一片天地

事实上,早在多年前,对《理查德勒夫-《在森林里的最后一个孩子》作者的一次采访中就提到,拯救天性匮乏的孩子,即使是家或学校附近的溪流和树木,也能成为他们自己的世界。在孩子眼里,一条沟壑可能就是整个宇宙。

众所周知,大自然的积极影响可以让孩子进入一个纯粹的自然生态空间和环境。“有时候,与自然的联系并不是立竿见影的,”道格说。孩子们可能非常熟悉在灌木丛中玩捉迷藏,但他们可能需要很长时间才能意识到这种自然环境和结构。

教育者说这是一件很奇妙的事情,让孩子亲近自然,然后让他们爱上身边的一切。

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