如何考取心理学证书-形体助教让孩子听话的好方法。

肢体辅助可以用来训练学生配合老师,执行老师的指令。这样可以增加学生通过合作行为强化的机会。一般来说,如果学生能听老师的话或独立完成老师的指令,就没必要用这种方法。肢体辅助法的操作程序包括以下步骤。

第一,老师引起或得到学生的注意。

例如,老师可以直呼学生的名字,或者老师可以靠近学生,与学生保持平行的眼睛,以确保他们的注意力。看老师或老师要求的任务是学生注意力集中的标志。

第二,老师提出要求或发出指令。

教师的指令要简短、清晰、一致、合理。然后,老师等了5 ~ 10秒。这样,学生才有机会反应过来。教师应该防止过早的帮助。

第三,如果学生没有反应,老师重复刚才的要求或指令。

必要时,教师通过演示的方式为学生完成任务提供进一步的帮助。

第四,老师再次重复刚才的要求或指令。

如果学生仍然没有按照老师的要求完成指令,老师会通过手把手等身体辅助的方法帮助学生完成步骤。

第五,有些学生喜欢无休止地玩其喜欢的游戏,如看电视或玩电子游戏等。

在不执行指令的情况下,老师应该移除他的游戏设备。执行此步骤时,教师可以为学生设置时间表或使用定时闹钟来帮助学生从一项活动过渡到另一项活动。

第六,当学生在老师辅助下完成步骤后,老师要表扬学生的合作。

例如,老师可以说“谢谢你的合作”或“做得好”等鼓励的话。

第七,老师为学生准备新的活动。

如果学生在活动中合作,老师会表扬学生的合作。在整个过程中,教师应该始终使用积极但果断的语言。

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